2016年12月18日，陕西省中小学社会主义核心价值观教育暨德育工作会议召开。会上，西安惠安中学等被授予陕西省中小学德育工作先进集体。惠安中学校长每世英上台领奖并发表了讲话，就惠安中学近年来如何大力、多方位开展和培育践行社会主义核心价值观的先进理念及特色做法向与会者进行交流。

近年来，惠安中学在培育和践行社会主义核心价值观的实践中，通过开展形式多样的活动，营建好人文化，落实“好人教育”任务：在家里做一名好儿女；在学校做一名好学生；在社会做一名好公民。培养了学生的良好品质，促进了学生全面而有个性的发展。

 西安惠安中学校长每世英在陕西省中小学社会主义核心价值观教育暨德育工作会上介绍惠安中学“好人教育”的做法

摄影 /陕西省政协《各界导报·文教周刊》主编张旭

拓宽途径  培养“好学生”的核心素养

张   旭：多年来，惠安中学“好人教育“的实施，取得了良好的效果，陕西省第四届道德模范人物夏雨含的出现，是一个典型。惠安中学是如何把社会主义核心价值观教育融入在课堂教学中的？

每世英：我们主要是创新课堂模式，培育核心素养。课堂是实施“好人教育“的主阵地，我们把社会主义核心价值观教育融入在课堂。学校以创新思维课堂为载体，培养学生的创新思维品质，培育学生的核心素养。我们还尝试打通课堂与生活的联系：政治学科引入社会性事务招标；地理学科开展PM2.5大气监测；生物学科开展生活垃圾的回收利用等，增强学科知识与生活的联系，培养学生的社会素养。

为了进一步激活学生潜质，学校将社团活动纳入课程管理。我们通过开发校本课程，培养学生爱传统文化、爱家乡的情感。校本书法课《心仪秦汉》和校本历史课《可爱的户县》，激发了同学们对传统文化和地方文化的探索热情；开展自主性的社团活动，培养学生个性特长。校园文学社《惠苑凝香》，从组稿、排版到设计，全由学生负责，内容丰富、设计精美、构思巧妙，广受师生好评。开展生活化的社团活动，培养学生的实践能力。地理社团组织成员在广场上、T恤上画中国地图、用十字绣绣地图，做地图沙盘等，既表达了他们爱家乡、爱祖国的情感，也培养了学生的动手操作能力。

学校还开展“321”评价活动，激励学生个性发展。“321”激励评价，就是运用赏识的眼光，发现、肯定学生优点，挖掘闪光点，培植亮点的一种综合评价体系。 “3”代表“班级30最”，“2”代表“年级20优”，“1”代表“校园10佳”，三者的比例是3:2:1，故称为“321”。 “321”评价克服了只表彰少数学生的弊端，更关注学生德、智、体、美、劳的多个层面，极大地激发了学生的自信心，让每位学生都能体会到成长的快乐，让不同层次的学生都有出彩的机会。

创新载体  培养“好儿女”的优秀品质

张   旭：在培养“好儿女”上，惠安中学采取了哪些方法使学生家庭和学校之间能紧密有效的合作和互动？

       每世英：学校教育离不开家庭教育的支持，学生的品德培养更需要家校合作。我们设计实施的“家庭道德作业”，使家校合作有了新的抓手。

首先，进行问卷调查。我们针对中小学德育工作中普遍存在的问题，设计了一套关于学生道德养成的调查问卷。统计后发现，家长对“做家务、学会感恩、理解父母的艰辛”等问题较为关注，据此结果，我们设计了“家庭道德作业”。

其次，建立家庭道德作业分类及名称库。我们将家庭道德作业分为自理能力、传统美德、健康情趣和文明礼仪四大类，内容涉及洗碗筷、整理床铺、招待客人、关注家人、读健康书籍等。结合学生的年龄、心理特点，将家庭道德作业进行分类归纳，建库储存，在实践操作中，因人而异，提取应用。

第三是建立“家校联评”和激励机制。家庭道德作业除学生自评打分，家长也要给出评价并赋分。学校把“家庭道德作业”的检查评比纳入“好人”评比之中，进行周评、月评、学期评，并将积分结果记入成长记录袋，积分高的学生将获得“好学生”提名候选人，期末在“十佳”颁奖典礼上进行表彰。

“家庭道德作业”的实施，激活了孩子的自主精神和责任意识，孩子体会到父母的艰辛，学会了感恩，增进了亲子关系。

创设情景  培养“好公民”的责任意识

张    旭：习近平总书记在2015年六一讲话中指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。”惠安中学是如何在学校创设情景，培养学生“好公民”的责任意识的？

每世英：我们学校通过生活场景的设置及丰富多样活动的开展，充分体现“德育在行动”的思想，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动，是惠安中学德育创新又一举措。

开展诚信教育，传递育人正能量。“好人教育”的核心是“诚信”。我们创设了“诚信售水”的德育场景。师生共同出资，以股份制的形式成立“诚信基金委员会”，采购优质矿泉水，放置在便捷之处，旁边摆放一个开放式钱箱，学生自行投钱、自行找零、自行取水，无人值守，无人监控。只要投下一元钱，便可拿走一瓶水！诚信售水的开展，既培养了学生的责任心、荣誉感，又让学生学会了经营和管理。为了从精神层面鼓励学生讲诚信，学校又开展了“诚信大使”的评选。在这种积极向善的文化氛围中，学生的诚信品质得到培养。

创设草根论坛，培养民主和法制意识。为了给学生提供一个自由表达的机会，发挥学生参与学校管理的作用，学校设立了一个三面立体的实物造型平台，我们称之为草根论坛。学生自由贴纸条，把自己的所想、所感 “贴”出来，进行大交流和大碰撞。校团委和学生会定期对贴子进行分类、梳理和汇总，提交学校，校委会拿出指导意见。对于一般问题，各年级召开主题班会、主题活动，进行正确的舆论引导；对于一些重大问题，学校组织编写校本教材，对学生进行教育和纠偏。此外，我们还通过召开手机听证会，培养学生的民主精神、公民意识和法治意识。

“好人教育”就是惠安中学培育和践行社会主义核心价值观实践的本土化行动，是落实习近平总书记讲话的积极尝试。

惠安中学的“好人教育”，就是教所有学生做个好人；争做新时期的好人，将会成为一种风尚！（作者：陕西省政协《各界导报·文教周刊》主编张旭）

作者介绍           

张旭：笔名子璐，长安人士，80年代生于被誉为“英雄之师”的对越自卫反击战参战部队47军139师，首届陕西小姐；中国人民大学法学、文学双学士、研究生学历；中国环境文化促进会绿色宣传大使、高级人力资源管理师。荣获文化部丝绸之路国际艺术节优异宣传奖、省新闻奖、省两会报道先进个人、省人大新闻奖、省政协反映社情民意信息先进个人、省民进参政议政及宣传思想工作先进个人，发表文章2000余篇，累计160多万字，多篇文章被中国知网收录。

曾就职于世界500强航空公司，历任海南航空乘务长、陕西电视台《商界·陕西》主持人，陕西省政协《各界导报·文教周刊》主编；《长安文化》季刊主编、文化艺术传媒网总编、影评人、作家、特邀讲师，全国两会代表团驻地会议播音员。中国民主促进会省直委员会支部副主委、国家新闻出版总署岗培合格主编、丝绸之路东方舞文化艺术研究会副秘书长；陕西省国学艺术研究会理事、长安文化研究会常务理事、省模特艺术协会传媒顾问、省健康快乐促进会首席记者；省大学生艺术节主持人大赛决赛评委、舞动长安·丝绸之路东方舞艺术节评委、丝绸之路东方舞文化艺术研究会全国教师资格证考官；海南省青年作家协会会员、省摄影家协会会员、省青年文艺人才协会会员、省党外知识分子联谊会会员。

全国人大代表、中国作协副主席贾平凹题词：“千秋文澜三杯雅，四海相知一碗茶”；全国政协委员、国家行政学院原副院长周文彰题词：“立德树人”；第五届CCTV主持人大赛冠军、央视朝闻天下主持人胡蝶题词：“文以载道，营建精神家园；教重立德，抒写风采三秦”。